participation
144 jeunes s’engagent pour le développement durable en Médoc
Cette année et pour la toute première fois, le Parc naturel régional Médoc accompagne les éco-délégués des neuf collèges et lycées du territoire.
Information, formation et soutien tout au long de l’année…
Le Parc souhaite soutenir ces jeunes engagés pour le développement durable et tout mettre en œuvre pour qu’ils puissent aller au bout de leurs idées !
Depuis 2019, l’élection d’éco-délégués est obligatoire dans tous les collèges et lycées de France. Elle permet aux établissements de fédérer un groupe de jeunes à la de protection de l’environnement et de la biodiversité et d’initier des actions en faveur du développement durable.
De l’information à l’action : un accompagnement sur l’année.
En janvier 2020, le Parc naturel régional est sollicité par le Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté inter-degrés et inter-établissements (CESCii) du Médoc pour accompagner l’ensemble des établissements du territoire dans la mise en place de l’élection des éco-délégués.
Après une année bouleversée par les différents confinements et protocoles sanitaires contraignants, l’accompagnement des éco-délégués a finalement pu débuter en septembre 2021.
Fantine Deprez, chargée de mission Education à l’environnement et au développement durable au Parc naturel régional Médoc, est allée à la rencontre des jeunes pour les informer sur le rôle des éco-délégués.
Des échanges qui ont réussi à susciter des vocations puisque le Médoc compte aujourd’hui 144 éco-délégués : des jeunes élus pour un an, motivés à engager des actions pour mener leur établissement vers des actions de développement durable.
Une fois élus, les collégiens et lycéens ont été sensibilisés au développement durable grâce au dispositif «Mond’Défi pour demain».
Depuis, de nombreuses idées d’actions ont germé !
Un ou plusieurs projets sont en cours d’élaboration dans chaque établissement : collecte et tri des déchets, aménagements en faveur de la biodiversité, gaspillage alimentaire…
Le Parc naturel régional Médoc et les équipes pédagogiques les accompagnent pour qu’ils aillent au bout de leurs ambitions.
« Le partenariat avec le Parc Naturel Régional Médoc est une formidable opportunité pour faire naître des actions citoyennes qui concourent au développement durable. Au sein des établissements, les élèves y sont très sensibles. Les jeunes ne manquent pas d’idées pour valoriser leur territoire et plus généralement pour protéger la planète. Tous les acteurs sont mobilisés et attendent avec impatience les temps de rencontre. Une vraie dynamique s’est installée. » (Michel Gamain, principal du Collège Les Lesques et coordinateur du CESCii)
Toujours en partenariat avec le CESCii, le Parc organise une journée événement : le 12 mai 2022, tous les éco-délégués du Médoc se rencontreront au Domaine de Nodris pour échanger autour des projets menés et débattre sur la thématique du changement climatique
source : 144 jeunes s’engagent pour le développement durable en Médoc – PNR Médoc
Le Baromètre des Villes Cyclables 2021
Jusqu’au 30 novembre pour participer à l’édition 2021.
Les Questions Socialement Vives en éducation santé – environnement : quelle posture et quelles méthodes ? (MAJ janv. 2021)
Glyphosate, antennes-relais, place de la voiture en ville… : ces sujets, qui peuvent susciter de vifs débats, constituent des questions socialement vives (QSV). Il peut être difficile en tant qu’éducateur ou éducatrice de les aborder.Quelles sont les spécificités de ces questions ? Comment permettre les échanges et débats tout en évitant la polarisation ‘pour ou contre’ ? Quelle posture éducative adopter ? Quels outils peuvent nous y aider ?
Cette « fiche repères » a été réalisée sur la base des apports et échanges lors de la journée sur les QSV en éducation santé environnement, organisée le 12 mars 2018 par le pôle Thématique Régional ESE.
(mise à jour en janvier 2021)
source : http://ireps-ara.org/
Consultation publique sur un projet de décret et un projet d’arrêté relatifs aux mesures de protection des personnes lors de l’utilisation des produits phytopharmaceutiques à proximité des zones d’habitation
Consultation publique du 09/09/2019 au 01/10/2019
La protection de la santé des populations riveraines de zones de traitement par des produits phytosanitaires, ainsi que celle des exploitants agricoles constitue l’un des axes prioritaires du plan d’action gouvernemental lancé en 2018 pour une agriculture plus économe en pesticides .
La loi EGALIM a introduit des dispositions spécifiques pour la protection des riverains, en privilégiant le dialogue local, au niveau départemental via la mise en place de chartes d’engagement concertées entre les agriculteurs, les associations, les élus, à partir du 1er janvier 2020.
Dans le cadre du travail préparatoire à la mise en place de ces chartes, le Gouvernement a demandé en janvier dernier à l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (Anses) un appui scientifique et technique sur ces mesures de protection. Son avis, rendu le 14 juin dernier, recommande la mise en place de distances minimales entre les habitations et les zones de traitement des cultures par des produits phytosanitaires, en fonction des cultures, des matériels de pulvérisation utilisés.
Par ailleurs, le Conseil d’État, dans sa décision du 26 juin dernier, a demandé à l’Etat de prendre des mesures de protection des riverains supplémentaires, d’ici la fin de l’année.
Les projets de texte mis en consultation visent donc à préciser les règles à respecter pour l’élaboration des chartes, les distances minimales applicables pour l’épandage des produits phytosanitaires à proximité des habitations et les techniques d’application de ces produits.
Après cette phase de consultation, le décret (règles d’élaboration des chartes) et l’arrêté (distances minimales) définitifs entreront en vigueur le 1er janvier 2020. Il sont également soumis à la consultation de la Commission européenne.
Télécharger : textes décret et arrêté riverains (format pdf – 75.2 ko – 09/09/2019)
Pour lire les recommandation et participer à la consultation : Consultation publique sur un projet de décret et un projet d’arrêté relatifs aux mesures de protection des personnes lors de l’utilisation des produits phytopharmaceutiques à proximité des zones d’habitation – Les consultations publiques du ministère de la Transition écologique et solidaire
FUN-Mooc – La participation du public dans le champ environnemental
En application de la convention d’Aarhus et de l’article 7 de la Charte de l’Environnement, les citoyens ont le droit d’être informés et de participer à l’élaboration des décisions publiques ayant une incidence sur l’environnement. Ce principe est mis en œuvre depuis plus de vingt ans au travers des débats publics organisés à l’initiative de la Commission nationale du débat public et des enquêtes publiques. Cela peut concerner différents types de projets : installation industrielle, station d’épuration, création d’un parc éolien ou d’autoroutes. Cela peut concerner également des documents de planification, comme le schéma national des infrastructures de transports.
Aujourd’hui, les ordonnances du 21 avril et du 3 août 2016 codifiées aux articles L.120-1 et suivants du code de l’environnement ont élargi à la fois le champ de la participation et la palette des outils disponibles. Elles ont été accompagnées par une Charte d’engagement volontaire en matière de participation du public publiée le 11 octobre 2016 par le Ministère en charge de l’Environnement.
Ce MOOC comporte 5 séances hebdomadaires. Chaque séance est constituée de vidéos formatives, de fiches de connaissances, d’un QCM et d’un forum de discussion.
Début du cycle le 12 mars 2018
Source : FUN – La participation du public dans le champ environnemental
Approches prometteuses de dialogue dans le cas de conflits à propos de risques sanitaires comparables à ceux des champs électromagnétiques | INSPQ – Institut national de santé publique du Québec
Ce document présente des approches prometteuses pour engager un dialogue et réaliser des apprentissages conjoints dans un contexte conflictuel comme celui des champs électromagnétiques (CEM). Les approches ont été mises au jour au moyen d’une méthode de recension systématique des écrits, impliquant la réalisation de requêtes dans plusieurs bases de données, la consultation d’experts et l’analyse de bibliographies d’articles pertinents. Cette façon de faire a permis de relever plus de 6 400 documents. Sur ces 6 400 documents, 56 se sont avérés pertinents. Ensuite, ces derniers documents ont été évalués en fonction de critères de forme et de qualité. À la suite de cette évaluation, 11 articles remplissaient les critères et ont donc été retenus.
Une grande variabilité dans les approches de participation a été constatée dans les études de cas recensées.
L’approche participative basée sur la concertation, où l’ensemble des parties prenantes participe à la prise de décisions, apparaît la plus prometteuse pour mettre en place un dialogue et un apprentissage conjoint. Lire la suite »
Cadre de référence pour favoriser le dialogue et la résilience dans le cadre de controverses sanitaires environnementales | INSPQ – Institut national de santé publique du Québec
Financé par l’Agence nationale de sécurité sanitaire de l’alimentation, de l’environnement et du travail (ANSES), ce document est le quatrième et dernier volet d’un projet de recherche intitulé « Représentation du risque et coproduction de savoirs experts et profanes dans la résolution des controverses liées aux radiofréquences en France et au Québec (RISQUE) ». Sous la forme d’un cadre de référence, ce document de transfert de connaissances porte sur le développement de l’approche de dialogue entre les parties prenantes dans les dossiers controversés, tels que les champs électromagnétiques (CEM). Il aborde dans un premier temps le sujet de la résilience communautaire dans un contexte de conflits sociaux et, dans un deuxième temps, l’approche participative qui semble la plus prometteuse dans les dossiers controversés, soit la concertation.
Appel à projets « Partenariat associatif – Environnement et Développement durable » 2016 – DREAL Aquitaine-Limousin-Poitou-Charentes
Cet appel à projets est destiné aux associations à compétences environnementales ou éducatives afin d’accompagner les projets liés à la promotion de l’environnement et du développement durable sur le territoire de la nouvelle région Aquitaine-Limousin-Poitou Charentes. Les projets soutenus devront correspondre aux priorités du ministère de l’écologie, du développement durable et de l’énergie (notamment démocratie participative, éducation à l’environnement et au développement durable, développement de l’économie verte, promotion du développement durable auprès des collectivités, etc).
Calendrier : La date limite de candidature est fixée au vendredi 11 mars 2016, pour une attribution des aides au cours du 1er semestre 2016.
Télécharger :
Panorama régional des démarches de participation dans le cadre de la politique de la ville en Aquitaine – avril 2014
Panorama réalisé par PQA (Pays et Quartiers d’Aquitaine), rassemblant des fiches dexpériences de démarches :
- relevant de la participation citoyenne. Ainsi, le panorama privilégie les actions témoignant de la manière dont les habitants sont associés à la chose publique. Les démarches plus thématiques seront rattachées à dautres chantiers de PQA;
- visant à accompagner linitiative locale ou à associer les habitants à la construction de laction publique. A ce titre, les démarches relevant de processus techniques études pré-opérationnelles, diagnostics ont été classées dans une catégorie spécifique;
- impliquant directement les habitants. Les actions ne s’appuyant pas directement sur les habitants ont également fait l’objet d’un traitement à part.
Le panorama est essentiellement composé de fiches de repérage et de quelques fiches de capitalisation approfondies. Il comporte un tableau de synthèse indiquant les démarches repérées par département. Une première typologie permet au lecteur d’identifier leur origine et l’ambition de départ.
Participation du public : les modalités des expérimentations précisées par décret
Un décret, publié le 31 décembre au Journal officiel, fixe le cadre des expérimentations, prévue par la loi du 27 décembre 2012 relative à la mise en œuvre du principe de participation du public défini à l’article 7 de la Charte de l’environnement.
La loi vise à garantir l’information et la participation du public aux décisions prises en matière d’environnement. Elle prévoit deux expérimentations dans le cadre de consultations organisées sur certains projets de décrets et d’arrêtés ministériels. La première expérimentation porte sur le recours à des forums électroniques en ligne permettant au public d’avoir accès aux observations déposées au fur et à mesure de leur dépôt. La seconde porte sur la rédaction de la synthèse des observations du public par une « personnalité qualifiée » désignée par la Commission nationale du débat public.
viaParticipation du public : les modalités des expérimentations précisées par décret.
nouvelleaquitaine-santeenvironnement.org 