cadre de vie

Webinaire « Rafraîchir la ville »- Réseau ISEE

Publié le

« Ce 5e rendez-vous de la série « Vivre avec le changement climatique, les territoires s’engagent » organisé en partenariat avec Ekopolis abordera la chaleur en ville : de quels phénomènes parle-t-on ? quels effets sur la santé ? Quelles évolutions sont à noter ? Quels facteurs entrent en jeu ? Quelles solutions existent en matière d’adaptation ? […] »

https://territoire-environnement-sante.fr/agenda/rafraichir-la-ville

Aménager des écoles favorables à la santé | ORS Pays de la Loire

Publié le

Alors que de nombreux projets de réaménagement de cours d’écoles se développent dans la région, l’Agence régionale de santé Pays de la Loire a souhaité que la santé puisse être placée au cœur de ces démarches.

Cette synthèse de la littérature, réalisée par l’ORS à destination des décideurs publics comme du personnel de l’Éducation nationale et des aménageurs, vise à décrire les liens entre espaces scolaires et déterminants de la santé : qualité de l’air, ambiance sonore, confort thermique et visuel, activité physique, accès à la nature et à la biodiversité…

Source : Aménager des écoles favorables à la santé | ORS Pays de la Loire

Retour sur le colloque « Agir sur mon territoire pour améliorer la qualité de l’air dans et autour des écoles »

Publié le

Les 1er et 2 décembre s’est tenue le colloque « Agir sur mon territoire pour améliorer la qualité de l’air dans et autour des écoles » organisé par l’APPA. A destination des collectivités, ce colloque proposé en format hybride (présentiel ou distanciel) a réuni près de 200 personnes sur les deux jours.

Autour de quatre conférences, quatre tables rondes et ateliers, les participants ont pu découvrir des résultats d’études scientifiques, les actualités réglementaires, des outils d’aide à l’achat public ainsi que plusieurs retours d’expérience d’actions mises en place par les collectivités elles-mêmes.

Retour sur le colloque « Agir sur mon territoire pour améliorer la qualité de l’air dans et autour des écoles »

Lancement du 3ème opus du guide RecoCrèches : une journée technique pour tous les acteurs de la petite enfance

Publié le

Depuis la parution du premier guide de recommandations dédié aux crèches en 2017 dans le cadre de la stratégie Régionale Santé & Environnement Petite Enfance, de nombreuses structures se sont attachées à faire progresser le sujet de la santé-environnement dans leurs lieux d’accueil. Dans le cadre de l’action 15 du PRSE, un troisième opus sort en janvier : « Entretien et hygiène en EAJE : manuel de transition vers moins de risque chimique, même en période épidémique ». Fort du succès de la première journée technique en novembre 2021, une deuxième édition est organisée le mardi 24 janvier 2023.

http://www.santeenvironnement-nouvelleaquitaine.fr/petite-enfance/lancement-du-3eme-opus-du-guide-recocreches-une-journee-technique-pour-tous-les-acteurs-de-la-petite-enfance/

Les microforêts: nouvelle tendance en verdissement urbain | 100˚

Publié le

Soucieuses de veiller sur la santé de leur population et de l’environnement, un nombre toujours plus grand de municipalités redoublent d’efforts en matière de verdissement. Et parmi ces différentes initiatives, l’une d’elles, encore peu connue jusqu’à présent, commence à gagner du terrain : les microforêts. Notre nouveau collaborateur, Julien Hamelin-Lalonde, chargé de projet en chef chez Arbre-Évolution, nous explique, dans ce premier texte, les concepts à la base des microforêts et les nombreux bénéfices qu’entraîne leur implantation.

Source : Les microforêts: nouvelle tendance en verdissement urbain | 100˚

Cours d’école : comment les renaturer ?

Publié le

Espace de jeux et d’échanges, condensé d’espace public, la cour d’école constitue un élément clé du développement des enfants.
Souvent bitumée, monotone
et dépourvue de végétation, sa transformation par renaturation répond tout autant à des enjeux éducatifs,
climatiques ou de vivre
ensemble. Forte de plusieurs expériences, l’AURAV fait le point sur les façons de renaturer les cours d’école.

Source : 2021_10_aurav_publi_cour_ecole_renaturee.pdf