cadre de vie

Mieux prendre en compte la santé dans l’urbanisme partage d’expérience

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Dans le cadre du Club régional Écoquartier, la DREAL Nouvelle-Aquitaine et le Cerema Sud-Ouest ont organisé, en juin, deux séminaires en ligne sur la thématique « santé-environnement et aménagement durable ». Le premier webinaire, le 14 juin 2021, visait à faire une introduction sur la santé-environnement et sur la prise en compte de la santé dans les projets d’aménagement. Il a réuni une dizaine d’intervenants et une soixantaine de participants.

Mieux prendre en compte la santé dans l’urbanisme : partage d’expériences

Aménager des écoles favorables à la santé et au bien-être | INSPQ

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Quelle influence peut avoir l’aménagement des écoles primaires sur la santé et le bien-être de ses occupants ?
Quels sont les grands principes à privilégier pour des aménagements scolaires favorables à la santé, au bien-être et à la réussite éducative des jeunes ?

Santé & Territoires Nouvelle-Aquitaine

Cette fiche s’adresse aux acteurs municipaux et ministériels, aux intervenants des centres de services scolaires qui planifient l’aménagement des écoles primaires.

Elle présente dans un premier temps l’influence que peut avoir l’aménagement des écoles primaires sur la santé et le bien-être de ses occupants. Elle expose ensuite les grands principes à privilégier pour des aménagements scolaires favorables à la santé, au bien-être et à la réussite éducative des jeunes.

À défaut de décliner les aspects techniques, la fiche liste des guides pouvant fournir davantage d’information. Elle regroupe aussi plusieurs outils et références utiles.

Dans ce numéro :

  • Des classes polyvalentes et adaptées
  • Des matériaux de construction résilients, isolants et favorisant la lumière naturelle
  • Des aménagements extérieurs sécuritaires favorisant les comportements actifs et le jeu libre

Et des réponses aux questions suivantes :

  • Quels aspects de l’aménagement scolaire affectent la santé et le bien-être de ses occupants?
  • Quelles sont les interventions qui permettent…

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Pour des cours d’écoles végétalisées : Repenser ensemble ces espaces pour bien vivre au fil des saisons

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Santé & Territoires Nouvelle-Aquitaine

Comment repenser les cours d’écoles face aux défis urbains et climatiques actuels ?
Comment adapter ces espaces au bien-être des enfants dans un contexte de canicules de plus en plus fréquentes ?
Comment accompagner une action publique ambitieuse en la matière, pensée avec les usagers et usagères, enfants comme adultes ?

Une amorce de démarche participative a été testée fin 2020 à Bordeaux dans une école « pilote », et cette expérimentation est analysée. Ce travail se propose d’apporter des éléments de réponse par le partage de références et la proposition d’outils méthodologiques et pratiques.

Un premier livret expose un cadre général documenté et à visée pratique pour aborder la transformation des cours d’écoles en plaçant les principales personnes concernées au cœur du processus.

Un second livret présentent différentes démarches et aménagements de cours d’écoles végétalisées en France et dans le monde.

Source : Pour des cours d’écoles végétalisées – a’urba…

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Chaleurs extrêmes : quand les changements climatiques menacent la santé publique

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Une nouvelle vague de chaleur sévit aux États-Unis, moins de trois semaines après la précédente, qui a touché le Nord-ouest américain et l’ouest du Canada à la fin juin. Les températures ont alors dépassé les 45 degrés Celsius pendant plusieurs jours.

Quelques jours auparavant, un potentiel record de température de 38 °C avait aussi été enregistré au nord du cercle arctique. Dans la zone touchée par la vague de chaleur, plus de 70 stations météorologiques qui mesurent la température depuis au moins les années 1960 ont enregistré des températures égales ou dépassant des records établis.

Peut-on vraiment établir un lien entre les changements climatiques et ces vagues de chaleur exceptionnelle ?

Le fil à fil. N° 31 – Juin 2021 – Santé mentale et santé environnementale

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La qualité de vie est selon l’Organisation mondiale de la santé (OMS) : « la perception qu’a un individu de sa place dans l’existence, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lequel il vit et en relation avec ses objectifs, ses attentes, ses normes et ses inquiétudes. » Elle peut également être abordée de manière partielle en s’intéressant à la qualité de l’environnement des individus, à leur santé mentale et à leurs conditions de travail (*). Ce numéro a fait le choix de se focaliser sur quelques-unes des facettes des liens entre santé environnementale et santé mentale. 

http://www.cres-paca.org/arkotheque/newsletter/afficher.php?ref=n733ea55c1

[Cycle de 6 webinaires] Agir en santé-environnement au sein de ma collectivité !

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Les collectivités territoriales ont un rôle majeur à jouer dans le domaine de la santé-environnement au travers de leurs compétences (urbanisme, habitat, déplacements, développement économique, social, etc.) mais aussi, car elles développent au plus près des citoyen.ne.s leurs politiques publiques et renforcent efficacement le pouvoir d’agir des citoyen.ne.s dans leur environnement de vie.

mmifgejjbpdggmjcLes objectifs de cette série de webinaires sont de :

  • Mieux comprendre les enjeux liés à la santé-environnement ;
  • Identifier des pistes d’actions, des outils pour développer des projets santé-environnement au sein de sa collectivité ;
  • Découvrir des projets menées par des collectivités sur ce sujet.

Au programme : 6 webinaires du 24 septembre au 17 décembre !

  • Webinaire introductif – Santé-environnement et transversalité au sein des collectivités territoriales : enjeux et pistes d’actions – Vendredi 24 septembre / 10h-12h
  • Webinaire 1 – Agir pour des bâtiments publics sains – Vendredi 8 octobre / 10h-12h
  • Webinaire 2 – Agir pour un urbanisme favorable à la santé-environnement – Vendredi 5 novembre / 10h-12h
  • Webinaire 3 – Agir pour une nature favorable à la santé dans nos villes et villages – Vendredi 19 novembre / 10h-12h
  • Webinaire 4 – Agir pour une alimentation durable sur mon territoire – Vendredi 3 décembre / 10h-12h
  • Webinaire 5 – Agir pour un habitat sains pour ses occupants – Vendredi 17 décembre / 10h12h

 

Source : https://agir-ese.org/evenement/cycle-de-6-webinaires-agir-en-sante-environnement-au-sein-de-ma-collectivite

Améliorer la qualité de l’air aux abords des écoles : des repères méthodologiques

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Plus de trois enfants sur quatre respirent un air toxique en France selon l’Organisation mondiale de la santé. Si la pollution de l’air a des impacts sur la santé de tous et de toutes, les enfants y sont particulièrement vulnérables en raison de l’immaturité de leur organisme et de leur fréquence respiratoire plus élevée. Face à ces enjeux, les responsables locaux ont un rôle à jouer pour agir sur la qualité de l’air, notamment par la mise en place d’actions au sein des communes et aux abords des écoles.

Ces repères s’adressent aux équipes des établissements scolaires et aux élu·es et agents des collectivités, en vue de leur permettre de mener un projet visant à améliorer la qualité de l’air extérieur aux abords des établissements scolaires. Il présente la méthodologie de projets permettant de décliner des actions visant l’amélioration de la qualité de l’air aux abords des écoles. Il a été réalisé grâce au soutien de l’Agence régionale de santé Grand Est et de l’Eurométropole de Strasbourg.

Quartier, rue, bâtiment : immersion dans la ville rêvée de 2050

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En 2050, plus des deux tiers de la population mondiale vivra en ville. Les études projettent qu’à cet horizon, la planète comptera 43 métropoles de 10 millions d’habitants. Des chiffres qui suscitent la réflexion : concrètement, que signifiera d’habiter de tels environnements et comment nous y préparer ?

Pendant six mois, les étudiants du master spécialisé en marketing, design et création de l’école de commerce Audencia ont mené un projet dont l’ambition était de cartographier les grands enjeux de la ville d’ici 30 ans, et de formuler des propositions à plusieurs échelles.

https://theconversation.com/quartier-rue-batiment-immersion-dans-la-ville-revee-de-2050-162067

Un guide pour aider les collectivités à redonner ses droits à la nature en ville

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Si l’aspiration à davantage de « nature en ville » – concept en pleine évolution – se fait particulièrement prégnante, sa traduction sur le terrain se fait encore attendre. Les implications d’un tel projet, aux multiples ramifications, ne sont pas encore pleinement appréhendées, à commencer par le citoyen citadin, aux exigences parfois contradictoires. Pour aider l’élu à mieux cerner le phénomène dans sa globalité et à éviter les écueils, CDC Biodiversité consacre le dernier numéro de ses Cahiers Biodiv’2050 au sujet.