en Aquitaine

Journées internationales et francophones de l’agriculture urbaine à Bordeaux

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Depuis plusieurs années au niveau français et international, l’agriculture urbaine reçoit un nouvel engouement de la part des citoyens, des acteurs publics, du monde socio-économique. En effet, l’agriculture urbaine sous toutes ses formes (sur le toits des immeubles, fermes hightech indoor, potagers en pied d’immeuble, etc.) développe de nombreuses fonctions positives : amélioration de l’aménagement urbain, création de liens sociaux, développement économique, sécurité alimentaire, protection de l’environnement, prévention et préservation de la santé humaine, éducation à une meilleure alimentation, offre de loisirs diversifiés.

Ainsi, trois journées organisées par un conseil scientifique international lui sont consacrées :

  • le 9 juillet, une journée grand public présentera à la fois un panorama international de son développement et ses enjeux économiques, environnementaux et sociaux pour le futur ;
  • les 10-11 juillet, un colloque scientifique destinés aux chercheurs, enseignants chercheurs et acteurs de l’agriculture urbaine définira les questions prioritaires de recherche et de formation à résoudre pour permettre un développement durable des fermes urbaines.

Les 3 jours sont gratuits pour les participants mais l’inscription est obligatoire (places limitées).

Source : Colloque workshop Agriculture Urbaine – Accueil

Dossier de presse : Allergènes, perturbateurs endocriniens, substances nocives ; Comment mieux préserver la santé des jeunes enfants en Nouvelle-Aquitaine ?

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De nombreuses études s’intéressent aux risques sanitaires liés à l’utilisation de produits d’usage courant (produits d’entretien, cosmétiques, accessoires en plastiques…). Si beaucoup de relations restent encore à démontrer, certaines substances présentes dans nos environnements intérieurs sont suspectées de participer à l’apparition de maladies ou troubles de la santé (troubles de la reproduction, cancers, obésité, diabète, troubles neuro comportementaux…). Les femmes enceintes et les jeunes enfants seraient un public particulièrement vulnérable à ces substances. L’ARS Nouvelle-Aquitaine a donc décidé d’agir en faveur de la petite enfance en l’inscrivant comme cible prioritaire de sa stratégie de prévention et promotion de la santé environnementale.

https://www.nouvelle-aquitaine.ars.sante.fr/system/files/2018-09/DP_strategie_petite_enfance_25_09_2018_VF.pdf

Santé & Territoires Nouvelle-Aquitaine

Allergènes, perturbateurs endocriniens, substances nocives …
Comment mieux préserver la santé des jeunes enfants en Nouvelle-Aquitaine?

https://www.nouvelle-aquitaine.ars.sante.fr/system/files/2018-09/DP_strategie_petite_enfance_25_09_2018_VF.pdf

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Ouverture du site internet de l’Observatoire Régional Santé Environnement Nouvelle-Aquitaine !

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Vous pouvez dès maintenant retrouver les actualités, les travaux de l’Observatoire Régional Santé Environnement Nouvelle-Aquitaine ainsi que les données de l’État des lieux santé environnement.

L’Observatoire Régional Santé Environnement en Nouvelle-Aquitaine est l’instance d’information, de concertation et d’aide à la décision en santé-environnement.

Mis en place par l’Agence Régionale de Santé dans le cadre de ses missions de veille sanitaire et d’observation, il est l’outil de démocratie sanitaire appliquée à la santé environnementale.

Source : ORSE : ORSE

Manuel de défense contre le moustique tigre

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L’agence régionale de santé et Cap Sciences s’associent pour proposer un programme pédagogique de lutte contre le moustique tigre, Aedes albopictus.
Cet insecte représente un risque émergent de transmission vectorielle à moyen terme, et à plus court terme, une source importante de nuisances.
Des gestes simples permettent de limiter l’elutter-contre-le-moustique-tigrexpansion et la densité de sa population.

Cap Sciences distribue un kit destiné à sensibiliser à l’école les enfants du cycle 3.

Ce kit gratuit s’inscrit pleinement dans les objectifs du programme scolaire, il favorise la découverte et la connaissance du vivant, éduque au développement durable et inscrit les élèves dans une démarche citoyenne.