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144 jeunes s’engagent pour le développement durable en Médoc

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Cette année et pour la toute première fois, le Parc naturel régional Médoc accompagne les éco-délégués des neuf collèges et lycées du territoire.

Information, formation et soutien tout au long de l’année…

Le Parc souhaite soutenir ces jeunes engagés pour le développement durable et tout mettre en œuvre pour qu’ils puissent aller au bout de leurs idées !

Depuis 2019, l’élection d’éco-délégués est obligatoire dans tous les collèges et lycées de France. Elle permet aux établissements de fédérer un groupe de jeunes à la de protection de l’environnement et de la biodiversité et d’initier des actions en faveur du développement durable.

De l’information à l’action : un accompagnement sur l’année.

En janvier 2020, le Parc naturel régional est sollicité par le Comité d’Education à la Santé et à la Citoyenneté inter-degrés et inter-établissements (CESCii) du Médoc pour accompagner l’ensemble des établissements du territoire dans la mise en place de l’élection des éco-délégués.

Après une année bouleversée par les différents confinements et protocoles sanitaires contraignants, l’accompagnement des éco-délégués a finalement pu débuter en septembre 2021.

Fantine Deprez, chargée de mission Education à l’environnement et au développement durable au Parc naturel régional Médoc, est allée à la rencontre des jeunes pour les informer sur le rôle des éco-délégués.

Des échanges qui ont réussi à susciter des vocations puisque le Médoc compte aujourd’hui 144 éco-délégués : des jeunes élus pour un an, motivés à engager des actions pour mener leur établissement vers des actions de développement durable.

Une fois élus, les collégiens et lycéens ont été sensibilisés au développement durable grâce au dispositif «Mond’Défi pour demain».

Depuis, de nombreuses idées d’actions ont germé !

Un ou plusieurs projets sont en cours d’élaboration dans chaque établissement : collecte et tri des déchets, aménagements en faveur de la biodiversité, gaspillage alimentaire…
Le Parc naturel régional Médoc et les équipes pédagogiques les accompagnent pour qu’ils aillent au bout de leurs ambitions.

« Le partenariat avec le Parc Naturel Régional Médoc est une formidable opportunité pour faire naître des actions citoyennes qui concourent au développement durable. Au sein des établissements, les élèves y sont très sensibles. Les jeunes ne manquent pas d’idées pour valoriser leur territoire et plus généralement pour protéger la planète. Tous les acteurs sont mobilisés et attendent avec impatience les temps de rencontre. Une vraie dynamique s’est installée. » (Michel Gamain, principal du Collège Les Lesques et coordinateur du CESCii)

Toujours en partenariat avec le CESCii, le Parc organise une journée événement : le 12 mai 2022, tous les éco-délégués du Médoc se rencontreront au Domaine de Nodris pour échanger autour des projets menés et débattre sur la thématique du changement climatique

source : 144 jeunes s’engagent pour le développement durable en Médoc – PNR Médoc

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« Mes plantes en Médoc » : le nouveau calendrier 2022 du Parc Naturel Régional (PNR) Médoc

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Avatar de sandrineSanté & Territoires Nouvelle Aquitaine

Comme pour les précédentes éditions, ce 3ème calendrier réalisé dans le cadre du CLS Médoc allie découverte du territoire, informations et partage de bonnes pratiques.

Il a été réalisé dans le cadre d’une démarche participative avec des habitants et des professionnels médocains.

Cette année les plantes sont à l’honneur.

Le Médoc recèle de plantes locales plus ou moins rares (dont certaines en voie de disparition à l’échelle nationale) mais qui ont toutes un fort intérêt écologique, scientifique et culturel.

Mais la nature, aussi belle soit-elle, n’est pas sans risque… certaines plantes, en milieu naturel comme à la maison, peuvent se révéler très allergènes voire toxiques.

Le calendrier aborde l’ensemble de ces sujets afin de sensibiliser les habitants et de leur faire prendre conscience que la qualité de l’environnement a un impact direct sur leur santé.

Le calendrier est diffusé en 15000 exemplaires dans les mairies.

Il est disponible en…

Voir l’article original 20 mots de plus

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S’inspirer… Base d’actions pour restaurer et valoriser la nature en ville

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https://www.nature-en-ville.com/sinspirer

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Quel rôle joue l’éducation dans les préoccupations environnementales ?

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Jaoul-Grammare Magali, Stenger Anne | Céreq Bref, n° 417 | Plusieurs études et rapports internationaux ont mis en valeur le rôle central de l’éducation dans la sensibilisation des populations à la préservation de l’environnement. L’enquête Génération 2013, intégrant un questionnaire ciblé sur le développement durable, permet d’apporter un nouvel éclairage. Ce Céreq Bref s’intéresse aux facteurs éducatifs, mais aussi socio-économiques et géographiques qui influent sur les préoccupations environnementales des jeunes. Au-delà du degré de sensibilisation, ce sont surtout les types de problématiques écologiques qui semblent différer selon le niveau de diplôme.

Source : Quel rôle joue l’éducation dans les préoccupations environnementales ? | Cereq

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L’évaluation d’impact sur la santé et L’urbanisme favorable à la santé

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Pour en savoir plus sur ces thématiques, l’ORS et l’ARS de Bourgogne-Franche-Comté vous proposent 2 plaquettes succinctes.

L’évaluation d’impact sur la santé (EIS) prend en compte la santé, le bien-être, l’équité et les environnements favorables dans les projets locaux notamment pour l’attractivité des territoires.
En analysant les effets potentiels de vos projets sur la santé, l’EIS vous offre des recommandations concrètes pour développer des cadres de vie sains et améliorer la qualité de vie de vos concitoyens. Celles-ci doivent vous permettre d’augmenter les impacts positifs et de réduire les impacts négatifs de vos décisions sur la santé.

L’urbanisme favorable à la santé (UFS) promeut une démarche de santé globale et la positionne comme facteur essentiel à l’attractivité du territoire, tout en luttant contre les inégalités de santé. Il s’agit d’aborder les questions d’urbanisme et d’aménagement selon une approche systémique et positive de la santé. Ce concept a été initié par le réseau des villes santé de l’OMS Europe en 1987, comme étant « des pratiques d’aménagement qui tendent à promouvoirla santé et le bien-être des populations tout en respectant les 3 piliers du développement durable ».

L’évaluation d’impact sur la santé et L’urbanisme favorable à la santé

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Communication : Renouveler le discours public sur les déchets pour mieux sensibiliser ?

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Année après année, les différentes institutions en charge de la transition écologique multiplient les actions de communication. Les enjeux sont posés, des solutions proposés, pourtant les actes peinent à suivre. Une fois ce constat dressé, par où aller pour communiquer autrement, renouveler les discours et les récits, en visant à devenir audible auprès de publics divers ?

Quelles limites ont été révélées par l’efficacité relative des messages portés jusqu’à présent par les acteurs publics ?
Quels facteurs semblent déterminants dans le succès d’une communication institutionnelle visant à responsabiliser l’usager-citoyen face aux enjeux environnementaux ?
En bref, comment parler des déchets pour atteindre enfin les objectifs fixés par les politiques publiques ?

https://www.millenaire3.com/ressources/Communication-Renouveler-le-discours-public-sur-les-dechets-pour-mieux-sensibiliser

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L’éducation nationale veut accélérer l’équipement des écoles en capteurs de CO2

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Instruction a été donnée aux recteurs de région académique d’inciter à accélérer l’équipement des établissements scolaires en capteurs de CO2. La date limite de demande d’aide auprès de l’État de la part des collectivités est repoussée au 30 avril 2022.

https://www.banquedesterritoires.fr/leducation-nationale-veut-accelerer-lequipement-des-ecoles-en-capteurs-de-co2?pk_campaign=Flux%20RSS&pk_kwd=2022-01-13&pk_source=Actualit%C3%A9s%20Localtis&pk_medium=RSS

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Exposition aux pesticides de la population française : résultats de l’étude ESTEBAN

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Dans le cadre du programme national de biosurveillance, Santé publique France publie aujourd’hui un nouveau volet de l’étude Esteban mesurant les niveaux d’exposition à 5 familles de pesticides ainsi qu’aux PCB, dioxines et furanes, présents dans de nombreuses sources environnementales et alimentaires.

https://www.santepubliquefrance.fr/presse/2021/exposition-aux-pesticides-de-la-population-francaise-resultats-de-l-etude-esteban

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MIEUX COMPRENDRE L’IMPACT DES VIDÉOS EN LIGNE SUR L’ENVIRONNEMENT AVEC LE CGDD

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Selon un rapport de l’association française The Shift Project, qui œuvre en faveur d’une économie libérée de la contrainte carbone, la vidéo en ligne représente 60 % des flux de données dans le monde en 2018 et 1 % des émissions de gaz à effet de serre.

https://www.inc-conso.fr/content/mieux-comprendre-limpact-des-videos-en-ligne-sur-lenvironnement-avec-le-cgdd

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Santé Publique France – Sébastien Denys – santé environnement

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Questions à M. Sébastien Denys, Directeur Santé-Environnement-Travail à Santé Publique France.Corps

Auditionné par la Commission Affaires sociales et santé du CESE dans le cadre de la saisine « Pour une politique publique nationale de santé environnement au cœur des territoires « .

https://www.lecese.fr/actualites/sante-publique-france-sebastien-denys-sante-environnement

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